নিচের কোন বাক্যটি শুদ্ধ?

(ক) যেকোনো পাঁচটি বাক্যের অপপ্রয়োগ শুদ্ধ করে লেখো:

i. জাতীয় প্রেসক্লাবে তিনি এক সংবাদ সম্মেলনে বক্তৃতা করেন।

ii. কাব্যটির উৎকর্ষতা প্রশংসনীয়।

iii. আমি এ ঘটনা চাক্ষুষ প্রত্যক্ষ করেছি।

iv. সম্প্রতি কয়েকটি নদীতে নাব্যতা সংকট দেখা দিয়েছে।

V. স্বজনেরা মারাদাহ করতে শ্মশানে গেছেন।

vi. ফেলো টাকা মাখো তেল।

vii. তদানীন্তনকালে বাঙালি ব্রিটিশদের অধীন ছিলো।

viii. কথাটি শুনে তিনি আশ্চর্য হলেন।

অথবা,

খ) নিচের অনুচ্ছেদের অপপ্রয়োগগুলো শুদ্ধ করো:

বিদ্বানজনেরা সাধারণত সংস্কৃতিপ্রিয়। সৌহার্দতা আমাদের বাঙালি সংস্কৃতির প্রাণ। কিন্তু দিন দিন তা ম্লান হওয়ায় আমরা সশঙ্কিত। তবুও নিরাশায় ডুবে থাকলে চলবে না। এ ক্ষেত্রে যে কোনো শুভ উদ্যেগকে জানাই সুস্বাগত।

(ক) যে কোনো পাঁচটি বাক্যের অপপ্রয়োগ শুদ্ধ করে লেখো:

i. তিনি আজ ভিডিও কনফারেন্সের মাধ্যমে ভাষণ দেবে।

ii. প্রয়াত কবিকে আমরা সবাই অশ্রুজলে বিদায় দিলাম।

iii. তাহারা সবাই অন্যায়ের বিরুদ্ধে রুখে দাঁড়িয়েছে।

iv. সুশিক্ষার কোনো বিকল্প নেই।

v. এতে গৌরব লোপ হয়েছে।

vi. শ্রাবণী অত্যন্ত বুদ্ধিমান মেয়ে।

vii. সকল সদস্যগণকে অভিনন্দন জানাচ্ছি।

viii. পরবর্তীতে আপনি আবার আসবেন।

অথবা, (খ) নিচের অনুচ্ছেদের অপপ্রয়োগগুলো শুদ্ধ করো:

জামিল সাহেব স্বপরিবারে ছুটি কাটাতে চলেছেন। এবার তাঁর যাত্রা কক্সবাজারের সমুদ্রসৈকত। কিন্তু ট্রেনে কিছু যাত্রীর সৌজন্যতাহীন আচরণে তিনি বড় বিরক্ত হলেন। শিক্ষাসফরের যাত্রীরা অসুরে গলায় সুরদেবীর আরাধনা করছে। তবে তাঁর বিরক্তবোধ প্রকাশ প মাত্রই তারা নিজেদের ভুল বুঝতে পারে।

(ক) যেকোনো পাঁচটি বাক্য শুদ্ধ করে লেখো:

i. পাতায় পাতায় পড়ে শিশির নিশির।

ii. শতাব্দীর দুচোখ অশ্রুজলে ভেসে গেল।

iii. শহীদ মিনারে শ্রদ্ধাঞ্জলী অর্পণ করব।

iv. আসছে ২ এপ্রিল, ২০১৯ আমাদের উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষা হবে।

V. চোরটাকে পূর্ণচন্দ্র দিয়ে বিদায় কর।

vi. যাবতীয় প্রাণীবৃন্দ এই গ্রহের বাসিন্দা। vii. সারাজীবন ভূতের মজুরি খেটে মরলাম।

viii. পাহাড়ের প্রাকৃতিক বৈচিত্র্যতা আমাদের মুগ্ধ করে।

অথবা,

(খ) অনুচ্ছেদটি শুদ্ধ করে লেখো:

আমাদের বঙ্গভূমি সুজলা, সুফলা, শস্য শ্যামলা, তবু চাষার উদরে অন্ন নাই কেন? ইহার উত্তর শ্রদ্ধাশীল রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর দিয়েছেন, "ধান তার বসুন্ধরা যার।" তাই তো, অভাগা চাষাবৃন্দ কে? সে কেবলমাত্র "ক্ষেতে ক্ষেতে পুইড়া মরিবে" হাল বহন করিবে আর পাট উৎপন্ন করিবে। তাহা হইলে চাষার ঘরে যে "মোরাই-ভরা ধান ছিল,

গোয়াল ভরা গরু ছিল, উঠান ভরা মুরগি ছিল," একথার অর্থ কী?

(ক) নিচের যেকোনো পাঁচটি বাক্য শুদ্ধ করে লেখ:

ⅰ) যাবতীয় প্রাণীবৃন্দ এই গ্রহের বাসিন্দা।

ii) তার দু'চোখ অশ্রুজলে ভেসে গেল।

iii) তিনি স্বস্ত্রীক নিউমার্কেটে গিয়েছেন।

iv) ফেলো টাকা মাখো তেল।

v) দৈন্যতা সবসময়ে প্রশংসনীয় নহে।

vi) শহীদ মিনারে শ্রদ্ধাঞ্জলী অর্পণ করবো।

vii) উপরোক্ত বাক্যটি শুদ্ধ নয়।

viii) লোকটিকে পূর্ণচন্দ্র দিয়ে বিদায় করে দাও।

অথবা,

(খ) অনুচ্ছেদটি শুদ্ধ করে লেখ:

নুরুল হুদা অবাক হয়ে তাকিয়ে থাকে। তারা কি করে চেনে? কেমিস্ট্রি ডিপার্টমেন্টের আলমারি সাজিয়ে রাখার সময়কালে এক কুলি দাঁড়িয়েছিল তার গা ঘেঁষে। তখন তো ঘোরতরো বর্ষাকাল, ঢাকাই এবার বৃষ্টিও হয়েছে খুব। রাতদিন এই বৃষ্টি নিয়ে সে কি যেন বলছিল, তাতে কুলিটা ভিড়বিড় করিয়া ওঠে, 'বর্ষাকালেই তো জুত'। কথাটা দুবার বলেছিল। এর মানে কী? স্টাফরুমে কে একজন একদিন না দুদিন ফিসফিস করছিল, বাংলায় বর্ষা তো শালারা জানে না। রাশিয়ায় ছিল জেনারেল উইনটার, আমাদের জেনারেল মনসুন।