(ক) যেকোনো পাঁচটি বাক্য শুদ্ধ করে লেখো:

i. পাতায় পাতায় পড়ে শিশির নিশির।

ii. শতাব্দীর দুচোখ অশ্রুজলে ভেসে গেল।

iii. শহীদ মিনারে শ্রদ্ধাঞ্জলী অর্পণ করব।

iv. আসছে ২ এপ্রিল, ২০১৯ আমাদের উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষা হবে।

V. চোরটাকে পূর্ণচন্দ্র দিয়ে বিদায় কর।

vi. যাবতীয় প্রাণীবৃন্দ এই গ্রহের বাসিন্দা। vii. সারাজীবন ভূতের মজুরি খেটে মরলাম।

viii. পাহাড়ের প্রাকৃতিক বৈচিত্র্যতা আমাদের মুগ্ধ করে।

অথবা,

(খ) অনুচ্ছেদটি শুদ্ধ করে লেখো:

আমাদের বঙ্গভূমি সুজলা, সুফলা, শস্য শ্যামলা, তবু চাষার উদরে অন্ন নাই কেন? ইহার উত্তর শ্রদ্ধাশীল রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর দিয়েছেন, "ধান তার বসুন্ধরা যার।" তাই তো, অভাগা চাষাবৃন্দ কে? সে কেবলমাত্র "ক্ষেতে ক্ষেতে পুইড়া মরিবে" হাল বহন করিবে আর পাট উৎপন্ন করিবে। তাহা হইলে চাষার ঘরে যে "মোরাই-ভরা ধান ছিল,

গোয়াল ভরা গরু ছিল, উঠান ভরা মুরগি ছিল," একথার অর্থ কী?

(ক) যেকোনো পাঁচটি বাক্যের অপপ্রয়োগ শুদ্ধ করে লেখো:

i. জাতীয় প্রেসক্লাবে তিনি এক সংবাদ সম্মেলনে বক্তৃতা করেন।

ii. কাব্যটির উৎকর্ষতা প্রশংসনীয়।

iii. আমি এ ঘটনা চাক্ষুষ প্রত্যক্ষ করেছি।

iv. সম্প্রতি কয়েকটি নদীতে নাব্যতা সংকট দেখা দিয়েছে।

V. স্বজনেরা মারাদাহ করতে শ্মশানে গেছেন।

vi. ফেলো টাকা মাখো তেল।

vii. তদানীন্তনকালে বাঙালি ব্রিটিশদের অধীন ছিলো।

viii. কথাটি শুনে তিনি আশ্চর্য হলেন।

অথবা,

খ) নিচের অনুচ্ছেদের অপপ্রয়োগগুলো শুদ্ধ করো:

বিদ্বানজনেরা সাধারণত সংস্কৃতিপ্রিয়। সৌহার্দতা আমাদের বাঙালি সংস্কৃতির প্রাণ। কিন্তু দিন দিন তা ম্লান হওয়ায় আমরা সশঙ্কিত। তবুও নিরাশায় ডুবে থাকলে চলবে না। এ ক্ষেত্রে যে কোনো শুভ উদ্যেগকে জানাই সুস্বাগত।

(ক) যে কোনো পাঁচটি বাক্য শুদ্ধ করে লেখ:

(i) নতুন নতুন ছেলেগুলো কলেজে বড় উৎপাত করছে।

(ii) বিশ্বে বাংলা ভাষাভাষী সংখ্যা প্রায় পঁচিশ কোটি।

(iii) দশচক্রে ঈশ্বর ভূত।

(iv) অন্যায়ের প্রতিফল দুনিবার্য।

(v) অল্প দিনের মধ্যে তিনি আরোগ্য হলেন।

(vi) বাজার খাঁটি গরুর দুধ দুর্লভ।

(vii) বাংলাদেশ একটি উন্নতশীল দেশ।

(viii) গাছটি সমূলসহ উৎপাটিত হয়েছে।

অথবা,

(খ) অনুচ্ছেদটি অপপ্রয়োগগুলো শুদ্ধ কর:

আজকাল বানানের ব্যাপারে সকল ছাত্ররাই অমনোযোগী। বানান শুদ্ধ করে লেখার জন্য তাহার ত সচেষ্টিত নহেই, বরং অবস্থাদৃষ্টে মনে হয়, তাহারা সবাই ভুল করার প্রতিযোগিতায় নেমেছে।

(ক) নিচের যেকোনো পাঁচটি বাক্য শুদ্ধ করে লেখ':

i) সে অপমান হইয়াছে।

ii) দৈন্যতা প্রশংসনীয় নয়।

iii) সকল সভ্যগণ এখানে উপস্থিত ছিলেন।

iv) সূর্য উদয় হয়েছে।

v) আপনি স্বপরিবার আমন্ত্রিত।

vi) আমি এ ঘটনা চাক্ষুষ প্রত্যক্ষ করেছি।

vii) ছেলেটি ভয়ানক মেধাবী।

viii) চোখে হলুদফুল দেখছি।

অথবা,

(খ) অনুচ্ছেদটি শূদ্ধ করে লেখ:

ইদানিংকালে ইংরেজি ধাঁচে বাংলা বলার অপচেষ্টা দেখা যাচ্ছে। বিশ্বে বাংলা ভাষাভাষীর সংখ্যা প্রায় পঁচিশ কোটি। এমন লজ্জাচ্চর ব্যাপার কখনো দেখি নাই। ভাষা আন্দোলন চলাকালীন সময়ে বাংলার প্রধান প্রতিপক্ষ ছিল উর্দু। হয়তো আসছে আগামীতে বাংলার প্রতিপক্ষ হবে হিন্দি।

(ক) অনুচ্ছেদের অপপ্রয়োগগুলো শুদ্ধ কর:

ইদানীংকালে রাত জেগে ফেসবুক দেখে অনেক ছাত্ররা নিজেদের শরীরের ক্ষতি করছে। এতে তারা যেমন মানসিক দৌবল্যতায় ভুগছে তেমনি লেখাপড়ায় হয়ে পড়ছে অমনযোগী। তাছাড়া আবশ্যকীয় প্রস্তুতির অভাবে কাঙ্ক্ষিত ফলাফল অর্জন করতে না পেরে অনেকে চোখে সর্ষে পুষ্প দেখছে।

অথবা,

(খ), নিচের যেকোনো পাঁচটি বাক্য শুদ্ধ করে লেখ:

i) দৈন্যতা প্রশংসনীয় নয়।

ii) তার কথায় মাধুর্যতা নেই।

iii) হাটে কলস ভাঙা।

iv) আপনার একান্ত বাধ্যগত ছাত্র।

v) তুমি কি বার্ষিক ক্রিয়া প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করবে না?

vi) বিদ্যান মহিলার জ্ঞান বেশি।

vii) সকল সদস্যগণ সভায় উপস্থিত ছিলেন।