সংজ্ঞার নিয়মাবলি
1. সংজ্ঞাকরণে সংজ্ঞার্থ জটিল ও কঠিন হলে কী ভ্রান্তি ঘটে?
Ai এর মাধ্যমে
১০ লক্ষ+ প্রশ্ন ডাটাবেজ
প্র্যাকটিস এর মাধ্যমে নিজেকে তৈরি করে ফেলো
উত্তর দিবে তোমার বই থেকে ও তোমার মত করে।
সারা দেশের শিক্ষার্থীদের মধ্যে নিজের অবস্থান যাচাই
দৃশ্য-১ : শিক্ষক হলো শিক্ষক ।
দৃশ্য-২ : বৃক্ষ নয় জড় ।
কলেজের কম্পিউটার ল্যাবে হঠাৎ বিদ্যুৎ চলে যাওয়ায় আরিফ স্বপনকে বললো, "বিদ্যুৎ কী?” উত্তরে স্বপন বললো যে, বিদ্যুৎ হলো বৈদ্যুতিক চার্জের প্রবাহ। আরিফ বললো, তোমার উত্তর হয়নি। কারণ বিদ্যুৎ হলো দুটি জিনিসের ঘর্ষণ দ্বারা সৃষ্ট প্রবাহ যার ফলে বৈদ্যুতিক বাতি, পাখা, কম্পিউটার ও. টেলিভিশন চলে। তাদের বন্ধু শাফি বললো, তোমাদের বক্তব্যের বাইরেও বিশ্বসভার কতকগুলো অপরিহার্য ধারণা আছে যাদের সংজ্ঞায়িত করা যায় না।
দৃশ্য-১: গাধা হলো একটি চতুষ্পদ প্রাণী যার দুটি চোখ, দুটি কান, একটি মাথা ও একটি লেজ আছে। দৃশ্য-২: মানুষ নয় গাধা ।
দৃশ্য-১ এবং দৃশ্য-২ দ্বারা পাঠ্যপুস্তকের কোন দুটি দিককে নির্দেশ করে?
সাখাওয়াত ও স্বপন ক্লাসে প্রতিদিন পড়া শিখে আসে। একদিন আমিন স্যার যুক্তিরদ্যিার ক্লাসে সাখাওয়াতকে জিজ্ঞেস করেন, "পদ মানে কী?" সাখাওয়াত জবাব দেয়, "যুক্তিবাক্যে উদ্দেশ্য ও বিধেয় হিসেবে ব্যবহৃত শব্দকে পদ বলে।” তখন স্বপন দাঁড়িয়ে বলল, "পদ বলতে সরল-অসরল, জাত্যর্থক অজাত্যর্থক, সাপেক্ষ-নিরপেক্ষ, সার্বিক-বিশেষ ইত্যাদি পদকেই বোঝানো হয়। যুক্তি গঠনের জন্য পদ সম্পর্কে জ্ঞান থাকা প্রয়োজন।”
