বাংলাদেশে সমাজবিজ্ঞানের বিকাশধারা
1. সমাজবিজ্ঞান পাঠের মাধ্যমে জানা যায়- i.অপরাধ প্রবণতার কারণ ii. বিচ্যুতির প্রকৃতি iii. সমাজের মৌল উদ্দেশ্য নিচের কোনটি সঠিক?
Ai এর মাধ্যমে
১০ লক্ষ+ প্রশ্ন ডাটাবেজ
প্র্যাকটিস এর মাধ্যমে নিজেকে তৈরি করে ফেলো
উত্তর দিবে তোমার বই থেকে ও তোমার মত করে।
সারা দেশের শিক্ষার্থীদের মধ্যে নিজের অবস্থান যাচাই
তিহাম বিশ্ববিদ্যালয়ে যে বিষয়টি নিয়ে পড়ালেখা করে তা মানুষের একত্রে বসবাসের বিভিন্ন দিক নিয়ে আলোচনা করে বিষয়টি। মূল্যবোধ নিরপেক্ষভাবে যৌথ জীবন, কার্যাবলি এবং পারস্পরিক সম্পর্ক ব্যাখ্যা-বিশ্লেষণ করে। বিষয়টি পাঠের মাধ্যমে সামাজিক দায়িত্ব-কর্তব্য সম্পর্কেও সচেতন হওয়া যায়।
রাজু ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে যে বিষয়টি অধ্যয়ন করছে তা ১৯৫৭-৫৮ শিক্ষাবর্ষে ইউনেস্কোর সহযোগিতায় স্বতন্ত্র বিষয় হিসেবে আত্মপ্রকাশ করে। উক্ত বিষয়টির বিকাশে একজন প্রথিতযশা চিন্তাবিদের অবদান অনস্বীকার্য। যাকে বাংলাদেশে ওই বিষয়ের জনক বলা হয়।
আয়ান ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে এমন একটি বিষয়ে ভর্তি হয়েছে, যা ১৯৫৭ সালে এই বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বতন্ত্র বিভাগ হিসেবে প্রতিষ্ঠিত হয়। বিষয়টি অধ্যয়ন করতে গিয়ে সে জানতে পারে, বাংলাদেশের মতো উন্নয়নশীল দেশ যা দ্রুত মধ্যম আয়ের দেশের পথে এগিয়ে যাচ্ছে তার উন্নয়ন পরিকল্পনা প্রণয়ন ও বাস্তবায়নে বিষয়টি পাঠের অতীব গুরুত্ব রয়েছে।
ফুয়াদ ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে যে বিষয়টি অধ্যয়ন করছে তা ১৯৫৭-৫৮ শিক্ষাবর্ষে ইউনেস্কোর সহযোগিতায় স্বতন্ত্র বিষয় হিসেবে আত্মপ্রকাশ করে। উক্ত বিষয়টির বিকাশে একজন বিখ্যাত ব্যক্তির অবদান অনস্বীকার্য। যাকে বাংলাদেশে ওই বিষয়ের জনক বলা হয়।
