৫ । বাক্যতত্ত্ব
(ক) গঠন অনুসারে বাক্যের শ্রেণিবিভাগ কর।
অথবা,
(খ) বাক্য রূপান্তর কর (যেকোনো পাঁচটি):
i) একেই কি বলে সভ্যতা? (নেতিবাচক)
ii) যা বার্ধক্য, তাকে সবসময় বয়সের ফ্রেমে বাঁধা যায় না। (সরল)
iii) আমি তার দীর্ঘজীবন কামনা করি। (প্রার্থনাসূচক)
iv) এবার সে ভালো করবে। (সন্দেহদ্যোতক)
v) ভুলগুলো এখনই সংশোধন করতে বলছি। (অনুজ্ঞা)
vi) রহিমের বয়স হলেও শিক্ষা হয় নাই। (যৌগিক)
vii) কী বিপদের কথা। (নির্দেশাত্মক)
viii) তাদের মতো ভালো ছাত্র আমাদের বিদ্যালয়ে নাই। (জটিল)
(ক) উত্তরঃ
গঠন অনুসারে বাক্যকে তিন ভাগে ভাগ করা যায়। যথা:
(ক) সরল বাক্য
(খ) জটিল বাক্য
(গ) যৌগিক বাক্য
নিচে প্রত্যেক প্রকারের বাক্য উদাহরণসহ আলোচনা করা হলো:
(ক) সরল বাক্য: যে বাক্যে শুধু একটি কর্তা এবং একটি সমাপিকা ক্রিয়া থাকে, তাকে সরল বাক্য বলে। যেমন: আমি নিয়মিত খেলা করি।
(খ) জটিল বাক্য: যে বাক্যের একাধিক খণ্ড বাক্য থাকে এবং একটি অপরটির ওপর নির্ভরশীল হয়, তাকে জটিল বাক্য বলে। যেমন: যারা ভাল ছেলে, তারা গুরুজনের কথা মেনে চলে।
(গ) যৌগিক বাক্য: একাধিক সরল বা জটিল বাক্য মিলিত হয়ে একটি সম্পূর্ণ বাক্য গঠন করলে তাকে যৌগিক বাক্য বলে। যেমন: তিনি বিদ্বান, কিন্তু তাঁর অহঙ্কার নেই।
(খ) উত্তরঃ
i) একেই কি বলে সভ্যতা? (নেতিবাচক)
উত্তর: একে সভ্যতা বলে না।
ii) যা বার্ধক্য, তাকে সবসময় বয়সের ফ্রেমে বাঁধা যায় না। (সরল)
উত্তর: বার্ধক্যকে সবসময় বয়সের ফ্রেমে বাঁধা যায় না।
iii) আমি তার দীর্ঘজীবন কামনা করি। (প্রার্থনাসূচক)
উত্তর: তুমি দীর্ঘজীবী হও।
iv) এবার সে ভালো করবে। (সন্দেহদ্যোতক)
উত্তর: হয়তো , এবার সে ভালো করবে।
v) ভুলগুলো এখনই সংশোধন করতে বলছি। (অনুজ্ঞা)
উত্তর: ভুলগুলো এখনই সংশোধন করো।
vi) রহিমের বয়স হলেও শিক্ষা হয় নাই। (যৌগিক)
উত্তর: রহিমের বয়স হইয়াছে কিন্তু শিক্ষা হয় নাই।
vii) কী বিপদের কথা। (নির্দেশাত্মক)
উত্তর: এটি ভারি বিপদের কথা।
viii) তাদের মতো ভালো ছাত্র আমাদের বিদ্যালয়ে নাই। (জটিল)
উত্তর: যারাই ভালো ছাত্র তারাই আমাদের বিদ্যালয়ে নাই।
Ai এর মাধ্যমে
১০ লক্ষ+ প্রশ্ন ডাটাবেজ
প্র্যাকটিস এর মাধ্যমে নিজেকে তৈরি করে ফেলো
উত্তর দিবে তোমার বই থেকে ও তোমার মত করে।
সারা দেশের শিক্ষার্থীদের মধ্যে নিজের অবস্থান যাচাই
(ক) গঠন অনুসারে বাক্যের শ্রেণিবিভাগ উদাহরণসহ আলোচনা কর।
অথবা,
(খ) বাক্য রূপান্তর কর (যেকোনো পাঁচটি):
i) ফরিয়াদি প্রসন্ন গোয়ালিনী। (জটিল)
ii) যাদের বুদ্ধি নেই, তারাই এ কথা বিশ্বাস করবে। (সরল)
iii) ওরা আগামীকাল আসবে। (প্রশ্নবাচক)
iv) তার নাম মজিদ। (জিজ্ঞাসাসূচক)
v) দশ মিনিট পর ট্রেন এলো। (যৌগিক)
vi) মাতৃভূমিকে সকলেই ভালোবাসে। (নেতিবাচক)
vii) আমরা নড়লাম না। (অস্তিবাচক)
viii) সদা সত্য বলা উচিত। (অনুজ্ঞা)
(ক) বাক্য কাকে বলে? একটি সার্থক বাক্যের গুণ বা বৈশিষ্ট্যসমূহ উদাহরণসহ লেখ।
অথবা,
(খ) বাক্য রূপান্তর কর (যেকোনো পাঁচটি) :
ⅰ) অনুগ্রহ করে সব খুলে বলুন। (যৌগিক)
ii) ওকে চেনাই যায় না। (অস্তিবাচক)
iii) কীর্তিমানের মৃত্যু নেই। (জটিল)
iv) দশ মিনিট পর ট্রেন এলো। (যৌগিক)
v) বিপদে অধীর হতে নেই। (অনুজ্ঞাসূচক)
vi) মানুষ মরণশীল। (নেতিবাচক)
vii) যাদের বুদ্ধি নেই, তারাই এ কথা বিশ্বাস করবে। (সরল)
viii) লোকটি অত্যন্ত দরিদ্র। (বিস্ময়সূচক)
(ক) আবেগ শব্দ বলতে কী বোঝ? উদাহরণসহ আবেগ শব্দের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা কর।
অথবা,
(খ) বাক্য রূপান্তর কর (যেকোনো পাঁচটি):
ⅰ) গাড়িটা বেশ জোরে চলছে।
ii) এগিয়ে চলেছে প্রতিবাদী মিছিল।
iii) যে পথ দেখায় সে থাকে এগিয়ে।
iv) মাগো মা! এমন রসিকতা কেউ করে।
v) অধিক ভোজন অনুচিত।
vi) আমি আগামীকাল ঢাকায় যাব।
vii) বুঝিয়াছিলাম মেয়েটির রূপ বড় আশ্চর্য।
viii) হে রাজন, এ ফুলহার তোমার জন্যে।
(ক). অর্থ অনুসারে বাক্যের শ্রেণিবিভাগ উদাহরণসহ আলোচনা কর।
অথবা,
(খ) নির্দেশ অনুযায়ী বাক্যান্তর কর (যে-কোনো পাঁচটি)।
(i) সত্য কথা না বলে বিপদে পড়েছি। (যৌগিক)
(ii)এখনই ডাক্তার ডাকা উচিত। (অনুজ্ঞাবাচক)
(iii) ফুল সকলেই ভালোবাসে। (প্রশ্নবাচক)
(iv) বাংলাদেশের চিরস্থায়িত্ব কামনা করি। (ইচ্ছাসূচক)
(v) যে অন্ধ তাকে আলো দাও। (সরল)
(vi) বৃষ্টির অভাবে ফসল নষ্ট হবে। (জটিল)
(vii) শিশুরা দূষণমুক্ত পরিবেশ চায়। (নেতিবাচক)
(viii) শীতের পিঠা খেতে খুব মজা। (বিস্ময়সূচক)
