পৌরনীতির পরিধি ও বিষয়বস্তু
1.
কলেজ পড়ুয়া ছাত্রী নাজিরা তার পৌরনীতি পাঠ্য বইয়ের একটি বিষয় অধ্যায়ন করে জানতে পারে যে, সামাজিক ও রাষ্ট্রীয় জীবনে একটি বিশেষ বিষয়ের মূল্যবোধ রাষ্ট্রের নাগরিকদের মধ্যে উজ্জীবিত হলে জাতি কর্মঠ ও পরিশ্রমই হয় এবং সামাজিক বন্ধন ও সামাজিক ঐক্য সুদৃঢ় হয়। সরকার জনগণের নিকট জবাবদিহি করেন। বিরোধীদল ও দায়িত্বশীল আচরণ করেন।
মূল্যবোধ বলতে কী বোঝায়?
নৈতিক মূল্যবোধ মানব জীবনকে তৃপ্ত দেয়- উক্তিটি ব্যাখ্যা কর।
উদ্দীপকে নাজিরার পঠিত বিষয়টি কী? ব্যাখ্যা কর।
উদ্দীপকের বিষয়টি কোনো একটি রাষ্ট্রের কার্যকর হলে যে দুটি অবস্থা সৃষ্টি হয় তাদের মধ্যকার সম্পর্কে রূপরেখা বর্ণনা কর।
Ai এর মাধ্যমে
১০ লক্ষ+ প্রশ্ন ডাটাবেজ
প্র্যাকটিস এর মাধ্যমে নিজেকে তৈরি করে ফেলো
উত্তর দিবে তোমার বই থেকে ও তোমার মত করে।
সারা দেশের শিক্ষার্থীদের মধ্যে নিজের অবস্থান যাচাই
উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ে মানবিক বিভাগে পঠিত দুটি বিষয়। একটি বিষয়ে পড়ানো হয় মানব সমাজের উৎপত্তি, ক্রমঃবিকাশ, সামাজিক মূল্যবোধ, সংঘ, সম্প্রদায়, প্রতিষ্ঠান ইত্যাদি যা মানুষের সামাজিক আচরণের বিজ্ঞানভিত্তিক আলোচনা করে। অপরটিতে পড়ানো হয় কীভাবে মানুষ সংগঠিত হয়ে সামাজিক জীবন গঠন করে এবং উক্ত সমাজের অতীত, বর্তমান ও ভবিষ্যৎ নিয়ে আলোচনা করে ।
ইমদাদুল হক একজন শিক্ষক। তিনি তার ছাত্রদের অধিকার ও কর্তব্য সম্পর্কে সুস্পষ্ট ধারণা নিতে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে জ্ঞানার্জনের উপর গুরুত্বারোপ করেন। তিনি বলেন, প্রত্যেককেই নিজ নিজ রাষ্ট্রের উন্নয়নের পাশাপাশি বিশ্বসভ্যতার উন্নয়নে কাজ করতে হবে।
'A' রাষ্ট্রের সরকার ই-গভর্নেন্স চালুর পাশাপাশি প্রশাসনের কর্মকর্তাদের জন্য প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা গ্রহণ করে। জনগণের অধিকার নিশ্চিত করার জন্য তথ্য অধিকার আইন প্রণয়ন করে। এছাড়া ক্ষমতা নিম্নতর পর্যায়ে ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য বিদ্যমান আইন সংশোধন করে। অন্যদিকে 'B' রাষ্ট্রে সরকার প্রশাসন ব্যবস্থার কেন্দ্রীকরণ করে। এছাড়া বিচার বিভাগ এবং আইনসভার ক্ষমতা হ্রাস করে।
আবুল কালাম একজন শিক্ষক। তিনি তাঁর ছাত্রদের নাগরিক অধিকার ও কর্তব্য সম্পর্কে ধারণা নেওয়ার জন্য একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে জ্ঞান অর্জনের ওপর গুরুত্বারোপ করেন।
তিনি বলেন, প্রত্যেককেই নিজ নিজ রাষ্ট্রের উন্নয়নের পাশাপাশি বিশ্ব সভ্যতার উন্নয়নে কাজ করা উচিত।
