সম্ভাবনার গাণিতিক সমস্যা
1. জামাল একটি মুদ্রা ও একটি ছক্কা একত্রে নিক্ষেপ, করল। সে বলল, "মুদ্রা হতে হেড পাবার ঘটনা ও ছক্কা হতে জোড় সংখ্যা পাবার ঘটনাদ্বয় পরস্পর স্বাধীন।"
পরীক্ষা কী?
স্বাধীন ঘটনা কি বর্জনশীল ঘটনা হতে পারে? ব্যাখ্যা কর।
উদ্দীপকের নমুনাক্ষেত্রটি লিখে মুদ্রায় মাথা ও ছক্কায় বিজোড় সংখ্যা আসার সম্ভাবনা নির্ণয় কর।
জামালের উক্তিটির সঠিকতা যাচাই কর।
Ai এর মাধ্যমে
১০ লক্ষ+ প্রশ্ন ডাটাবেজ
প্র্যাকটিস এর মাধ্যমে নিজেকে তৈরি করে ফেলো
উত্তর দিবে তোমার বই থেকে ও তোমার মত করে।
সারা দেশের শিক্ষার্থীদের মধ্যে নিজের অবস্থান যাচাই
সালমা একটি নিরপেক্ষ ছক্কা ও দুইটি নিরপেক্ষ মুদ্রা নিক্ষেপ করল। সে বলল, মুদ্রায় দুটি মাথা ও ছক্কায় জোড় সংখ্যা পাবার ঘটনাদ্বয় অনির্ভরশীল।
কোনো কলেজের একাদশ শ্রেণিতে 28 জন পদার্থবিজ্ঞান, 23 জন গণিত, 23 জন রসায়ন, 12 জন পদার্থবিজ্ঞান ও গণিত, 11 জন পদার্থবিজ্ঞান ও রসায়ন, ৪ জন গণিত ও রসায়ন এবং ১ জন তিনটি বিষয়ই নিয়েছে। প্রত্যেক শিক্ষার্থীকে উক্ত বিষয়গুলোর অন্তত একটি নিতে হবে।
শাওন একটি মুদ্রা এবং একটি ছক্কা একত্রে নিক্ষেপ করল। সে বলল যে, এই পরীক্ষায় মুদ্রায় টেল পাওয়ার ঘটনা এবং ছক্কায় বিজোড় সংখ্যা পাওয়ার ঘটনাদ্বয় স্বাধীন।
পরিসংখ্যান ক্লাসে শিক্ষক একটি পাত্রে 4টি সাদা ও 6টি কালো বল রাখলেন। তিনি একজন ছাত্রকে ডাকলেন এবং উক্ত পাত্র হতে দুইটি বল উত্তোলন করতে বললেন।
